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Co-teaching nelle classi/sezioni inclusive

  • Codice
  • DFA 118
  • Presentazione
  • Il corso propone di avere una panoramica e riflettere criticamente sulle diverse possibilità di co-conduzione di un gruppo classe. Saranno presentati diversi modi attraverso cui gli/le insegnant /gli adulti possono organizzare l’offerta didattica gestendo l’intera classe insieme oppure dividendola in sottogruppi. Delle diverse possibilità, saranno analizzati i pro e i contro e le diverse opzioni in termini di partecipazione di tutti gli alunni e tutte le alunne ai processi di apprendimento e socializzazione della classe.
  • Obiettivi
  • - Conoscenza delle basi teoriche e dei modelli del co-teaching. - Cogliere e discutere le peculiarità e l’interesse di attività di co-insegnamento nella scuola dell’obbligo di oggi.
  • Destinatari
  • Docenti delle scuole speciali cantonali, docenti delle scuole comunali, docenti di sostegno e operatori pedagogici per l’integrazione e altri operatori interessati.
  • Requisiti
  • È data priorità ai/alle docenti attivi/e in classi inclusive.
  • Certificato
  • Attestato di frequenza.
  • Crediti di studio
  • 0 ECTS
  • Programma
  • - Modelli e pratiche di collaborazione e di co-conduzione fra insegnanti. - Come e in che modi il co-teaching può supportare la didattica differenziata e l’insegnamento inclusivo.
  • Durata
  • 8 ore-lezione.
  • Relatore/i
  • Heidrun Demo, Facoltà di Scienze della formazione - Università di Bolzano.
  • Iscrizione ai corsi
  • Entro il 27 gennaio 2020.
  • Date
  • Venerdì 14 febbraio 2020.
  • Orari
  • 8.30-12.00; 13.30-17.00.
  • Luogo
  • SUPSI, Dipartimento formazione e apprendimento, Locarno Aula B206.
  • Informazioni
  • SUPSI, Dipartimento formazione e apprendimento Piazza San Francesco 19, CH-6600 Locarno T +41 (0)58 666 68 14 dfa.fc@supsi.ch www.supsi.ch/dfa
Maggiori informazioni
  • SUPSI, Dipartimento formazione e apprendimento
    Formazione Continua
    Piazza San Francesco 19, 6600 Locarno
    +41 (0)58 666 68 14
    dfa.fc@supsi.ch, www.supsi.ch/dfa
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