Promozione della salute psichica nelle scuole e intervento precoce

• Presentazione
• I docenti sono chiamati in prima persona a contribuire alla promozione del benessere negli istituti scolastici; in alcuni casi essi sono inoltre chiamati ad esercitare un ruolo di prevenzione e di intervento precoce in caso di disturbi comportamentali e di adattamento psico-sociale che alcuni allievi possono manifestare nel contesto scolastico. Ciò è ancora più vero per i docenti che ricoprono funzioni istituzionalmente investite di un ruolo di gestione e presa a carico della classe (come ad esempio i docenti di classe) e per tutti i docenti chiamati alla gestione di gruppi di allievi caratterizzati da elevata complessità relazionale. A ciò si aggiunge il fatto che i docenti segnalano regolarmente di sperimentare solitudine e il bisogno insoddisfatto di approfondire ed elaborare i propri vissuti legati alla loro attività quotidiana nella relazione educativa con gli allievi.
• Obiettivi
• Il corso ha come obiettivo la promozione del benessere negli istituti scolastici, attraverso la valorizzazione delle competenze e delle risorse personali dei docenti, con particolare attenzione alla prevenzione e all’intervento precoce in caso di problemi comportamentali e di adattamento psico-sociale degli allievi. Il primo obiettivo è dunque fornire ai partecipanti le competenze necessarie per diventare promotori di una cultura del benessere e della prevenzione all’interno dei propri istituti scolastici, anche favorendo la collaborazione interna alla sede, e per sentirsi in grado di individuare e gestire (laddove opportuno e con una progettualità adeguata) eventuali problemi legati all’adattamento e al benessere psico-sociale degli allievi. In secondo luogo, il corso intende proporre ai docenti partecipanti un contenitore di accompagnamento neutrale per sostenerli ed affiancarli nello svolgimento e nell’accettazione del proprio ruolo professionale; la dimensione di gruppo è quindi considerata quale luogo privilegiato per stimolare la riflessione, condividere l’esperienza e creare il terreno fertile per una cultura professionale orientata al benessere, alla prevenzione e alla promozione di traiettorie di sviluppo positive.
• Crediti di studio
• 4 ECTS